"Fazer hoje o que é possível hoje, para fazer amanhã o que é impossível hoje"
Paulo Freire
"A criança desenha, pinta, escreve, canta e brinca para expressar sua alma, e necessita a livre expressão de sua alma para que possa crescer seu ser e encaminhar-se em direção ao equilíbrio e maturidade do homem"
Olga Cossettini
A Jornada Latino-Americana de Educação e Subjetividade se propõe como um novo espaço para abordar os problemas que nos são colocados pelas crianças e jovens hoje, e pensar a complexidade de educar, criar e cuidar nos contextos atuais:um desafio para quem trabalha nas salas de aulas, na clínica e com a comunidade.
Nas escolas, lugares centrais da socialização moderna, freqüentam crianças inquietas, travessas, angustiadas, algumas que parecem estar desatentas a maior parte do tempo, outras que se queixam, muitas que estão tristes. Meninos e meninas que se vinculam de diversos modos com seus pares e com seus educadores: que agridem, são agredidos, transgridem, manifestam distintos tipos de mal estares e, muitas vezes, sintomas do que acontece. Também participam da escola aqueles adolescentes dispersos, negativos, desafiadores, enfadonhos e distraídos. E, outros tantos que não se identificam com a proposta escolar e a abandonam. Com suas diferenças e semelhanças, coabitam em um dispositivo escolar que os aglutina sob o significante " aluno/a".
Quais são os problemas de aprendizagem e quais os problemas de conduta? Como abordamos o sofrimento psíquico nas salas aulas? Que contribuições a psicopedagogia pode oferecer? Podemos relacionar o trabalho social com a educação? Como a marginalidade, a pobreza e a exclusão social impactam o cenário do ensino-aprendizagem? Como ensinar aos "nativos digitais", que manejam recursos tecnológicos desde pequenos com grande facilidade? Como se relacionam os acontecimentos escolares cotidianos com os contextos familiares, culturais e econômicos pelos quais atravessamos? Como evitar as classificações e estigmatizações, os reducionismos e rótulos com que muitas vezes catalogamos o sofrimento infantil? Como exercitar a compreensão dos adolescentes em seus devires? Como fazer face ao stress e ao mal estar docente? Que escola podemos juntos construir, hoje?
Estas e outras questões orientam a chamada para participar nesta Jornada. Sustenta-se que as vozes da psicanálise, psicopedagogia, pedagogia, sociologia, filosofia e trabalho social, entre outras disciplinas, proporcionam, a partir de sua especificidade, um inevitável debate e apresentação de intervenções possíveis em temas sensíveis que faz o trabalho com crianças e jovens. Neste sentido, a Jornada colaborará ativamente com mestres, coordenadores/ diretores, psicopedagogos que, muitas vezes, se vêem sobrecarregados para enfrentarem patologias graves, crises adolescentes, episódios violentos, entre outras questões pertencentes ao sofrimento e às problemáticas infanto-juvenis. Sendo assim, esperamos que os profissionais de saúde mental possam se nutrir da trajetória dos educadores e de sua cortês experiência.
Trata-se então de um convite que a Federação Psicanalítica da América Latina realiza especialmente em conjunto com a Fundação Sociedades Complejas, que nesta oportunidade convocam pela primeira vez os profissionais de educação, saúde e cultura a se unirem para pensar juntos, aprender uns com os outros; a experimentar e nutrir-se da riqueza da diversidade.
Esperamos vocês abertos para compartilhar experiências, levantar questões, analisar as representações da infância e adolescência, tecer pontes interdisciplinares e construir esquemas de prevenção. Sejam todos muito bem-vindos!
Comitê Organizador
Jornada de Educação
FEPAL 2014
Objetivo geral:
Gerar um espaço de trabalho interdisciplinar- no qual confluam profissionais de âmbitos educativos, sociais, comunitários e de saúde - que concentre nas expressões subjetivas, que tem lugar nos múltiplos contextos de ensino-aprendizagem.
Fins específicos:
- Socializar estratégias pedagógicas e abordagens terapêuticas em relação aos temas psicossociais que emergem nas aulas: violências, excessos, adições, fobias, medos, abusos, desigualdade e exclusão.
- Contribuir para a compreensão e contenção de situações traumáticas infanto-juvenís;
- Analisar criticamente os papeis dos profissionais que trabalham com crianças e jovens, suas relações recíprocas e as tensões geracionais;
- Proporcionar o intercâmbio de projetos, investigações institucionais e experiências inéditas de colegas da América Latina.
- Da violência à convivência: crises de valores, ideais e representações sociais.
- As subjetividades do desamparo: infâncias e adolescências em risco.
- As escolas desesperadas: transformações e consensos necessários.
- A disciplina em questão:poder, autoridade, limites, limitações.
- Psicopatologização: mercantilização e homogenização do sofriment.
- Identidades sexuais: novas configurações, antecipação, inibição-exibição.
- Novas parentalidades: transformação na concepção e na criação.
- Abuso de drogas e álcool: realidades e ficções do consumo juvenil.
- Burn-out: esgotamento, irritabilidade, fatiga.
COMITÊ ORGANIZADOR
Coordenadora:
Liliana Tettamanti - APdeBA
Integrantes:
Andrea Kaplan (Fund. Sociedades Complejas)
Maridel Canteli
Graciela Cervato
Laura Morrison
COMITÊ DE HONRA
Lic. Jaia Rubín (Argentina)
Lic. Ruth Harf (Argentina)
Dra. Mónica Armesto (Argentina)
Lic. Silvia Resnizky (Argentina)
Lic. Alicia Casullo (Argentina)
Dr. Leopold Nosek (Brasil)
Dr. Guillermo Carvajal Corzo (Colombia)
Dr. Marcelo Viñar (Uruguay)
Dr. Hugo Torres Salazar (México)
COMISSÃO DE APOIO & DIFUSÃO
Lic. Noemí Canteros (Argentina)
Lic. Mónica Santaolalla (Argentina)
Lic. Mauricio Zulián (Argentina)
Lic. Naly Durán (Argentina)
Dra. Ruth Axelrod Praes (México)
Lic. Jorge Kantor (Perú)
Lic. Roberto Scerpella (Perú)
Lic. Fedora Espinal (Uruguay)
Lic. Cecilia Rodríguez (Uruguay)
COMISSÃO DE ASSUNTOS ACADÊMICOS
Mg. María Di Scala
Lic. Jorge Garaventa
Lic. Patricia Orge
Lic. Nora Steindl
Lic. Nora Bolis
Prof. Andrea Villares
Lic. Laura Canals
Lic. Silvia Patrich
Equipe técnica
Secretaria Ejecutiva
Yanina Berezan
Produção
Iván Pojomovsky
Desenho gráfico e web
María Trinidad Viera
Redes Sociais
Rubén Kaplan
Administração
Belén Blanch
As jornadas estão dirigidas para: docentes, coordenadores/diretores, psicopedagogos, psicólogos escolar, licenciados em Ciências da Educação, trabalhadores sociais, estudantes de carreiras afins e outros profissionais interessados na temática.
CONVOCAÇÃO PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS LIVRES
“Relatos de experiencias, proyectos e intervenciones sócio-educativas”
Consultas: fepaleducacion@sociedadescomplejas.org
BASES DA CONVOCAÇÃO:
I- Serão recebidas as propostas que narram práticas, experiências, intervenções e projetos sócio-educativos nos seguintes Eixos Temáticos:
a. Da violência à convivência: crises de valores, ideais e representações sociais.
b. As subjetividades do desamparo: infâncias e adolescências em risco.
c. As escolas desesperançadas: transformações e consensos necessários.
d. A disciplina em questão: poder, autoridade, limites, limitações.
e. Psicopatologização: mercantilismo e homogeneização do sofrimento.
f. Identidades sexuais: novas configurações, antecipação, inibição-exibição.
g. Novas parentalidades: transformação na concepção e na criação.
h. Abuso de drogas y alcohol: realidades y ficciones del consumo juvenil.
i. Burn-out: esgotamento, irritabilidade, fatiga.
II- Modalidades:
a. Apresentações orais: deverão ser enviados na forma completa até um máximo de 25000 caracteres com espaços; e acompanhados de um resumo de não mais que 2000 caracteres, inclusos espaços e espaços entre linhas. Deverá ser indicado, no começo do arquivo, o Eixo temático a qual pertence a proposta. As propostas aprovadas serão agrupadas em mesas de quatro (4) trabalhos cada uma. Cada autor terá 20 minutos para a exposição oral do trabalho. Logo após a apresentação, haverá um espaço de tempo para o debate e intercâmbio com o público. Aconselha-se, caso a narração seja acompanhada de material fotográfico, infográfico, multimídia, etc., que este material seja condizente e dê conta da experiência concreta (informar requerimento técnico).
b. Posters: deverão indicar um título e uma breve descrição do conteúdo de no máximo 2000 caracteres e, não mais que isso. Os Posters serão recebidos durante a acreditação (credenciamento) e expostos durante a Jornada. Espaços de encontros serão habilitados, entre os autores e o público participante, nos recessos das atividades acadêmicas. Os autores deverão trazer o pôster impresso em tamanho real e enviar uma versão digital por correio eletrônico, assim que for aceito para fepaleducacion@sociedadescomplejas.org (sugerimos solicitar antecipadamente o formato requerido e as recomendações de desenho).
III- Data limite de apresentação: 22 de junio de 2014.
IV- Ingreso de propuestas: clic aquí (Seleccionar Eje: “Relatos de experiencias, proyectos e intervenciones socio-educativas”).
Especificações para se ter em conta!
a. No Passo 1 poderá selecionar as Modalidades " Trabalhos Livres" ou " Posters", unicamente.
b. No Passo 3 deverá selecionar o Eixo " Relatos de experiências, projetos e intervenções (Jornada de Educação)".
c. No Passo 5 deverá indicar no arquivo anexo o Eixo temático em que se enquadra sua proposta (Ver lista no ponto I. dessas bases).
V- Os trabalhos poderão ser apresentados em espanhol e português. Não é obrigatória a tradução para a língua portuguesa, no caso de apresentações em espanhol.
VI- Não serão recebidas monografias, apresentações teóricas, nem revisões bibliográficas. Na modalidade " Pôster" poderão ser apresentadas investigações concluídas ou em curso, sempre e quando respeitarem as bases da presente Convocação e, se inserirem em um dos Eixos Temáticos indicados anteriormente.
VII- Será entregue um certificado por apresentação de cada trabalho aprovado.
VIII- A organização não cobrirá despesas de traslados, viáticos de nenhum tipo que surja da aceitação do trabalho enviado e, nem da participação do colega autor do mesmo. Para apresentar os trabalhos livres, pelo menos um autor deverá estar inscrito na Jornada.
IX- Não serão considerados os trabalhos que não atenderem a alguma das indicações dessas Bases.
X- A Comissão de Assuntos Acadêmicos será encarregada de avaliar cada proposta, sempre e quando estiver em tempo e forma com a apresentação. O ditame desta Comissão será inapelável. O/Os autores serão informados da aceitação de sua proposta, a modalidade de apresentação e o dia/hora em que se fará efetiva a sua comunicação( seja oral ou nas sessões de posters).
XI- O/Os autor/es deverão declarar que se responsabilizam pelos delineamentos profissionais dos trabalhos apresentados em relação ao conteúdo, ética, consentimento informado, autoria e conflitos de interesse.
XII- Se, por alguma razão, esta Convocação sofrer modificação a mesma será indicada de maneira clara no site oficial da Jornada.
fepaleducacion@sociedadescomplejas.org / (5411) 4552 2964 / (15) 5466 1533
TAXAS ESPECIAIS PARA O PESSOAL DAS ESCOLAS E ESTUDANTES
Quem estiver inscrito na Jornada de Educação e Subjetividade poderá participar nas atividades científicas do Congresso FEPAL 2014.
ENTREGA-SE CERTIFICADOS – AVALES EN TRÁMITE.
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